有时候，王老师会过来，和我一起坐在这块岩石上，向我讲述他对美好生活的向往，讲述石屋小学的美好前景，讲述他要把孩子们培养成才的决心和意志，讲述他现在这个完整的家发生的平凡而幸福的生活。
“什么是幸福？对我来说，平凡和平静，还有安宁，是最大的幸福！”王老师和我一样，眺望着远山即将下坠的红红的太阳，喃喃地说。
我被震动了，转脸看着王老师那微微驼背的身体，还有古铜色布满皱纹、和年龄极不相称的脸，突然悟到了什么……
一周后，活动结束，在石屋村乡亲们和学校孩子们的列队欢送中，我们和大家依依惜别，离开石屋村，离开我扎根一年的大山。
“江叔叔，你什么时候再来呀？”王老师的女儿偎依在妈妈怀里，拉着我的手，眼里充盈着泪水。
我望着孩子天真而充满希望的脸，轻轻抚摸着孩子扎得很漂亮的两个小辫，这一定是妈妈给扎的，自从妈妈回来，孩子就告别了蓬头垢面、衣服脏乱的时代。
有妈妈，多好啊。
我突然想起了妮妮，想起了呼喊着找妈妈的妮妮。
我的眼睛又一次潮湿，拍拍孩子的脸蛋：“好孩子，叔叔有时间还回来看你们的，给你们买好看的图书和学习用具……”
王老师的女儿点点头，伸手抹了一把眼泪。
我有些受不了了，疾步上车。
车子出发的时候，我看见，车旁挥手送行的孩子们个个都泪光点点，王老师边挥手笑着告别，另一只手却在抹眼角。
我呼出一口气，转过脸去，看着车的另一侧，看着另一侧绵绵的群山。
回到江海，我用一个夜晚的时间写完了马书记交代给我的特殊使命，第二天一上班就把打印好的报告递交给了马书记。
在我的调研报告里，全部都是实事求是的扶贫工作组的感人事迹，而这些感人事迹，来自于我的亲眼所见和所闻，来自于石屋村老百姓的亲口叙述，来自于老邢的实干和豪爽，来自于村干部的交口称赞。
我不想多琢磨马书记交给我这个任务的用意，我只想凭一个人做人的基本良心和原则来完成这个任务，我不能让自己问心有愧。
在马书记办公室，我站在马书记办公桌对面，马书记低头在看我的调研报告。
马书记看了大约有十分钟，抬起头看着我，眼神有些闪烁：“这报告的内容都是你亲自调查的？”
“是！”我毕恭毕敬地回答。
“没有告诉别人是我特意安排你的任务吧？”
“没有。”
“嗯……”马书记出了口气，将报告收起来，放到文件夹里，看着我，点了点头，突然笑了下：“小江，你知道我让你搞这个报告是什么用意？”