具体方?式为趁它们专心盯着?母亲嘴里的食物，从?上方?呼啦高速飞过。若是搭配鸣叫，效果会更好。
小猛禽们被头上的动静吓成木头，乞食声?戛然而止，一动不敢动，害怕完，意识到家长还在此?处，立刻放声?尖叫，希望亲鸟驱赶游隼。
游隼速度不减，飞速离开，哪里来驱逐的机会，亲鸟被吵得加快喂食速度，赶紧喂食堵住孩子们的嘴巴。
三天?两头逗弄下，周围的猛禽家长见?到云青岚就头疼，渐渐放任其?停在远点的树枝上欣赏幼鸟。
看鸟逗鸟，生活充实。
有的隼沉迷其?中无法?自拔。
有的隼若有所思。
一日，云青岚看完鸟团子回巢，返回路上看到一个熟悉的鸟影。
仔细一看，不正是白栎嘛。
小伙伴停在树枝间，低头打量面前吓到呆若木鸡缩在一起的幼鸟们，时?不时?张嘴比划。
难道?是想对小鸟下手？
云青岚忧心忡忡，私心不希望白栎这么?做，但也知道?不能以他的道?德标准去?要求白栎。
“咯啾？”在做什么?呢？
他委婉劝说小伙伴。
“咯啾！”小幼鸟肉不多，我们去?抓鸽子吧！
白栎选中目标，绕到目标小鸟的背后，准备叼起，闻言鸣叫回复。
“咯啾。”
云青岚听他回答：给你抓一只小鸟回去?。
哦，抓一只小鸟啊，还好还好，不是吃小鸟。
隼点点头，放心飞走。
五秒钟后。
“？？？”云青岚停刹于半空。
他意识到不对。
小鸟吃不得，但也拐不得啊？！
云青岚电光火石，火速飞回去?阻止小伙伴。
——
年龄越长，白栎观察，研究，思考，总结的次数越多。
问题也越来越多，颇有一种要将世界钻研明白的劲头。
动物多数按照本能行事，一些智商出众的个体也多是总结生活经?验和捕猎技巧以应对残酷的自然。
六一最初还会回答他的问题，后面问到一些问题，老游隼也讲解不清。