！” 叶庭恍若未闻。 人和箱子已经进了车站，少年气鼓鼓地困在胳膊中间，瞅着叶庭的侧脸——他画了无数遍的侧脸。 他忽然揪住了叶庭的领子。对方低下头来看他，他往上一凑，吻了对方的嘴唇。 温热的，柔软的，他思念已久的触碰。 这触碰转瞬即逝，因为叶庭往后一仰，中断了这个吻。 他看着少年，少年也定定地看着他，目光里有点失落。 嘴唇上的触感还在，叶庭试图把它从脑中驱散：“你现在还学会耍流氓了？” “有用吗？” “没有。” 少年坐在箱子上长吁短叹，叶庭则看着时刻表，寻找下一班车的站台。无论如何，他要把少年送走。 然后他感觉衣袖被人拽了拽。 他低头，看到少年静静地望着他。清亮的眼睛蒙着水雾，不吵不闹，就这么拽着他的衣角，显得又乖又可怜。 如同十年前一样。 “就一天，”少年小声哀求，“就让我待一天。” 叶庭面露疑色。 “天都快黑了，”少年开始嘟囔，“我还没吃饭。” 叶庭叹了口气，松开手。 少年马上从行李箱上跳下来，凑到了他身边，手里还抓着他的衣服。他仍由对方拽着，另一只手握住行李箱的把手。 “走吧。”他对少年说。 第9章 文山 12岁（7） 五一长假过去，叶庭才发觉自己犯了一个巨大的错误。 小孩不知道他要去上学。 六号早上，当他意识到这一点的时候，烦躁地把额头埋进手里，抓了把头发，骂了句脏话。 骂完，他忐忑地看了眼衣柜，没有动静，看来小孩还在睡觉。 不辞而别很不礼貌，所以叶庭把词汇手册拿出来，翻到了动词那部分，然后用铅笔在两张图上画了圈。 等我回来。 他让这一页朝上，回头看了眼衣柜，轻手轻脚地拿起书包走了。 上周，校长已经找了院长，要让叶庭退学。然而假期过去，他还是出现在了学校里。 他走进班里的时候，杂乱的喧闹声突然安静了下来，四十多双眼睛齐刷刷地朝他看去。他脚下顿了顿，随即移开了目光，面无表情地走向自己的座位。那四十多双眼睛就这么跟着他，监视他的每一个动作。 语文老师走了进来，用教鞭在讲台上敲了敲：“早读课，声音呢？” 左顾右盼的学生这才扭过头，翻开课本，大声朗读起来。 无所谓，叶庭一边读课文一边想，他本来也不跟别人交流，孤立他也没事。 上课时，老师让小组讨论，没有人跟他一组，他就撑着下巴发呆，反正老师也不会叫他。下课了，同学三三两两地在走廊上打闹，他就坐在位子上写作业。 这种生活平淡如水，无人打扰，这么看来，被当成空气也有好处。 可惜，人是不可能永远不跟外界交流的。 体育课，老师让课代表提了两袋子排球过来，说这节课学传球。找体委做了示范之后，老师让全班同学两个人一组练习。 班里的学生是偶数，正常情况下，所有人都能找到搭档。 同学很快走动起来，互相寻找自己的朋友，组队练球。队伍一个个成型，叶庭身旁的同学越来越少。 终于，只剩最后一个男生了。他刚刚跟自己的两个朋友猜拳输了，只能从队伍里退出来。 叶庭看他没有去拿球的意思，就自己把球从网兜里拿出来。 男生看了他一眼，突然举手，大声地对老师说：“我不要跟他一组！” 老师瞥了眼叶庭，对男生说：“就二十分钟。” “不行，”男生从叶庭身边走开，“我爸妈说了，要离他远点。” 老师无奈地看了他一眼，说：“那你跟我一组。”然后指着叶庭说，“你去那边，对着墙练吧。” 叶庭默默地站了一会儿，转身离开，走到了教学楼旁边。他拿起球，往墙上投去，球从墙上弹回来，他再垫回去。 墙不会嫌弃他，也不会用冷漠的眼神注视他，所以还挺好的。 他重复着垫球的动作，直到老师的哨声响起。 还有一节课就放学了，他只要熬过这四十五分钟，就可以获得暂时的喘息。 最后一节是美术课。 老师给他们看了几张图片，说了什么“暖色表达的情感”，“色彩的象征意义”。他以前都不怎么听的，因为美术课不算分。现在他时不时地听一耳朵，记下来，也许以后小孩用得上。 说完了理论，老师就把这节课的任务布置了下来。所有人都画同一种图案，然后涂上不同的颜色，表达自己今天的心情。 叶庭看了眼自己的包，他没有彩笔。 两年前，美术老师第一次让同学带彩笔的时候，他犹豫了两天，跟院长提了这件事。 “彩笔？”院长很惊愕，“这个东西是必要的吗？” 确实不是，但上课的时候只有他一个人没有彩笔，有点尴尬。 “你要为大人考虑考虑，”院长说，“我总不能就给你一个人买吧，那么多孩子都要买，这得是多大一笔开销？而且这玩意儿是个消耗品，又不是只买一盒就行了，难道隔几个月就要买一次？经费本来就不够用了，要花在刀刃上。” 然后叶庭说了一句让他后悔几年的话。 他指着院长办公室的新空调说：“可是院里不是还有钱换空调吗？一台空调可以买几百盒彩笔。” 院长脸上的血色慢慢地消失了，目光逐渐冷下来。良久，他盯着叶庭：“你什么意思？” 叶庭再不会看脸色，也知道这时候该闭嘴了。 “你在教我做事？”院长站了起来，绕过桌子，走到叶庭跟前，居高临下地看着他，“当初你们区孤儿院不要你，是我好心收留你的，你现在还敢跟我顶嘴？” 叶庭之后再也没提过这件事。但他总觉得自己的话在院长心里扎了一根刺，到现在还没拔出来。今后稍有风吹草动，这根刺的触感就会变得更清晰。 没有彩笔，今天的任务显然无法完成。但老师走过他身边的时候，也没有停下来管他。 他就用铅笔画了一幅黑白素描。 上完课，同学们收拾书包，三三两两地回家了。叶庭听到旁边的男生说，他的蓝色彩笔没水了。 套盒装的彩笔，如果主人特别喜欢某几种颜色，那几支笔会用得特别快。有可能蓝色已经用完了，黄色还没怎么开盖。 “再让你爸买一盒呗。”旁边的同学说。 男生看了看手里的套盒，单缺了一支蓝笔，确实难看。但是彩笔一般不单卖。 叶庭看着他们，突然出声问：“既然你不要了，能给