司渊从她身后走了过来，顺着她的视线给她解释道。 姜宁闻言偏头瞥了一眼司渊。 他这交换生还真是没白当。 司渊察觉到她的视线看过来，对她露出了一个浅浅的微笑。 “就这间实验室吧。” 罗教授的声音在大厅的另一边响起。 两人同时转身朝罗教授站立的位置走去。 他打开实验室的灯，推开门走了进去。 “把你带来的植物放进中间的植物培养皿中。”罗教授一改随行的表情，神情变得专注起来。 他们来时的路上，司渊和姜宁便已经将情况和困扰和罗教授详细讲了一遍。 罗教授对姜宁的向日葵充满了好奇，同时也对两人提到的‘精神力压缩’概念很感兴趣。* 姜宁看着罗教授一副兴奋的模样，默默闭嘴，并没有再提她脑海里的向日葵虚影。 她害怕罗教授一个疯狂，改为直接研究她了。 她不想当小白鼠。 “这种实验没有先例，我只能将你的植物当成变异植物来研究，至于实验结果能不能达到预期暂不清楚。”罗教授道。 他从旁边拿了一副口罩和白大褂穿上，回头看了眼还在原地的二人，不确定问：“你们俩会做实验吗？” 姜宁迟疑的点了点头。 紧接着罗教授视线看向司渊。 司渊顿了顿：“我可以学。” “”罗教授沉默片刻。 “算了。”罗教授叹息了一声，“就你俩吧。” 由于姜宁还需要参加两天后的新生赛，所以这场实验的时长只给几人腾出了两天的时间。 姜宁是向日葵的创造者，向日葵的讯息她是最清楚不过的，罗教授省去了一大堆研究过程，化复杂为简单，只针对向日葵是如何产生和存储精神力这一方面进行详细探查。 这一番实验操作下来罗教授发现，姜宁是真的懂实验研究，她的一些操作和实验记录用词都没有什么问题。 精神力高，悟性也高。 可偏偏选择了塞米尔学院。 植物系虽然常年垫底，但是不同学院之间的植物系也不一样啊，像他们国王学院的植物系，但凡努力上进一点，毕业后都可以混个研究员当当。 罗教授不忍看人才被埋没，他打起了将人挂到他们学院的心思：“姜宁，要不要考虑转到我们国王学院来？” “不考虑。”姜宁低头记录着实验数据，头都没有抬一眼，斩钉截齿的拒绝了。 罗教授要劝的话到嘴边被突然一咽，随后他的视线扫到一旁的司渊，心再次一梗。 “” 他们国王学院的学生都作为交换生跑到塞米尔去了，他还有什么好说的。 实验时间比较紧，姜宁又是三个晚上没有睡觉。 一直到临近第四阶段赛开场的前四个小时，几人的实验才终于有了突破。 罗教授在向日葵中发现了设计精密的结构，这种结构遍布它的全株中，他让司渊将其一点点刻印下来后，发现它是一个能将进入到其中的精神力压缩的阵法，原理就阵法系学生雕刻的灵器差不多。 姜宁精神力压缩的原因找到了，但罗教授还是存在一些疑惑。 经过研究发现精神力的来源是向日葵中间黑色的果实，果实成熟后产生出的精神力会顺着向日葵里面特殊的结构回流向根系当中。 按理说回流到根系里的精神力应该能在周围的土壤中找到，但是他并未在土壤里检测到向日葵的精神力。 那这些压缩后的精神力去了哪里呢？ 司渊倒是猜到了一些，想来是姜宁尚有所顾虑，并未将全部的精神力形成过程和两人说清楚。 不过这与这次研究的内容无关。 司渊拍摄下一份阵法的完整图案后，便叫停了研究。 罗教授有心探究，也只能憋了回去。 司渊给两人分别付了丰厚的报酬，眼看着比赛要来不及了，阿弗管家驾驶着飞行器先送姜宁和司渊回了塞米尔学院。 昨晚学院发过了比赛通知，第四阶段赛是虚拟赛场，就在塞米尔学院里面举行，而起这次比赛还需要给新生分组。 因为要调试设备和抽号，比赛时间比之前提早了一个小时集合。 塞米尔学院的训练场上，所有晋级的选手都整齐排好了队伍。 唯独植物系身后还是空的。 观众赛场的方丽和夏时两人急疯了，询问过西蒙和微生羽，他们得知姜宁已经三天没回宿舍了。 夏时一直再给她打着通讯，但姜宁设置成了屏蔽模式，无法被接通。 “咚——” 夏时再次尝试联系了一下，通讯终于接通了。 “比赛快开始了，你在哪里？”夏时急忙问。 姜宁：“到训练场后面了。” 夏时侧耳仔细听了一下，姜宁那边有一股鼓风声。 姜宁挂断通讯，加强了感知输出。 飞行器只能停留在外圈，剩下还有一段路，她只能用飞行法疾跑过来。 姜宁几乎是踩着点进入比赛队伍的。 夏时注意到她眼底又一片乌青，知道她应该又是好几晚没有睡。 就这个状态还能参加比赛，姜宁真不愧是个狠人！ 第103章 策略赛 队伍最前方的领队老师看了眼时间，昂首走上了一个圆形的悬浮踏板上，通过身体控制让悬浮踏板载着她飞到了半空。 一瞬间所有人的目光都聚集在了她身上。 悬浮踏板自带扩音功能，领队老师接下来的介绍清晰的传进了晋级新生的耳朵里。 “首先恭喜大家走到咱们塞米尔新生异能大赛第四阶段的赛场，接下来的比赛将会更加的残酷和激烈，五百名参赛新生中仅有一百名新生能够成功拿到进入联邦赛的名额。” “新生赛只是一个开始，后面的联邦赛才是重中之重，所以我希望大家都能拼尽全力去争取这一名额。”领队老师道。 “话就说这么多，现在我先为大家介绍一下第四阶段赛的赛制。” “本场比赛将采用虚拟赛制，将参赛新生分为一百组，五人为一小组。” 领队老师控制悬浮屏幕飞到观众席前的环型屏幕前，“我身前这里有一百块屏幕，它们分别连接着每一小组的赛场，所以这轮每一小组都是一独立赛场。” “你们这次的竞争对手不再是全部的新生，而是同小组中的其余四人。” 底下的参赛学生听得十分认真，这些规则虽然每年新生赛都会讲一遍，他们早不知道在论坛里找了多少视频看过听过，但当真正身临其境，轮到自己在底下听时，感受又完全不一样。 领队老师继续道，她的语速很慢，以确保每个人都能听清楚：“每一赛场的场地中均有一面