傅元晟：…… 他闭嘴。 菊院学生特殊，老师也散漫随意，不讲述课业内容时往往只来露个面就离开了，而这时候学生们虽不会离开学屋，所做的事也与学习扯不上几分关系。 今日则是破天荒的，一屋子学生齐刷刷低下头看书，不大的空间里只剩下翻书的纸张摩擦声响回荡盘旋。 若要叫不知情的人看见了，怕是以为这些人都刻苦钻研潜心求学罢！ 铃声响过三声后，燕明便泄了气，没了骨头一般软软趴在桌上，脑子里昏昏沉沉。 他的阅读习惯同现在迥异，看文言文本就颇为废力，更别说要一边理解一边背诵了，这架势得像是有人在脑袋上面撬了个洞，不由分说将一堆知识胡乱塞进去，也不管他能不能消化。 “不看了不看了，去吃饭！” 左右也不急这一时。 午饭后各自回寝休息，正当燕明要推开门时，一只遍体通红的鸟儿直直撞向他的怀中，正巧落在他的臂弯里，待燕明定睛看去，彩羽弯喙，体型小巧，瞧着像是鹦鹉。 燕明一乐。 书院因修建在山里，学生们时不时会与山里的生物来一场小邂逅，像傅元晟上课路上捡只兔子都是寻常，听同院学子说甚至有猴子大白天敲窗户来讨要吃食的。 只是这鹦鹉丝毫不怕生，皮毛整洁光滑……怎么瞧怎么像家养的，也不知是哪个学子，上学还带了宠物来。 如此闲情雅致，如此放松心态。 燕明自愧弗如。 一时半会也不知道上哪去寻找他的主人去，燕明索性就由着这鹦鹉挤在自己怀里，打算回头给它找个地方养着，等着主人来寻找。 一推开门，出乎他意料的，谢君竹竟已回了，正立于书案边练字，一身青绿学院制服，却将他修长挺拔的身姿尽数勾勒出来，脊背挺直如同崖边松。 燕明把鹦鹉往桌子上一放，朝着谢君竹奇道：“你今日怎么回得如此之早？” “昭贤苑今日清了场，自晨起就有学生在收拾桌椅 ，要做为后日考试的考场。” 燕明恍然，自习室被征用做了考场，谢君竹只能回来温书练字。 蓦地，燕明想起了什么似的，眼前一亮，却又担心自己扰乱谢君竹的学习计划，只能蹭上前去，期期艾艾小声道：“谢君竹，我能旁观你练字吗？” 他知道谢君竹每日中午都要练半个时辰的字，孜孜不已，日以为常。 谢君竹抬眸看他一眼，一触及他的晶亮双眸，又倏然收回目光，没作多问，只略一点头，口中应是。 他铺开一张宣纸，提笔蘸满浓墨，**姑仙坛记日日临摹，内容已熟刻进心里，然燕明如有实质的专注目光落在他腕下，颇为扰乱他心神，再落笔写字时竟不如以往丝滑顺畅。 练字重在心静，心不静则理不清，练字也就完全失去了本身的意义。 他叹口气，将笔放于笔架上，直截问道：“怎么今日突然想看练字了？” 燕明赧然一笑，觉得自己同谢君竹已是好朋友了，便丝毫不遮掩来意：“可否于书法上指点我一二？” 谢君竹本还想询问燕明究竟是哪里不明白，笔法、着力亦或是结构？直至看到燕明直愣愣握了支新笔，眼神期待看向他，难得露出一副无奈又好笑的表情。 得，从握笔开始教吧。 燕明何尝看不明白他的揶揄之意，兀自嘴硬道：“我只是因为失忆！” 所以才连字都不会写的！ 谢君竹不多言，直接上手帮他调整姿势，微凉指尖勾住燕明的手指，轻轻用力，缓慢挪动到正确位置上。 然后他提笔沾墨，另取一张纸做示范，落笔时完全不假思索，只消片刻，宣纸上多出来个遒劲方正，墨色浓重的繁体燕字，字体大开大合，凛然有力。 燕明也仿着他的姿势，落笔写字，看上去倒也有那么几分像模像样，只是字落在纸上就现了真章。 他终究是用惯了硬笔，也习惯于抵着桌面用手腕发力的方式，一时半会难以习惯悬空写字，以手臂发力的方式。 待写了几个歪曲的字后，谢君竹看不下去了，直接倾身上前，拢住燕明的右手，指尖紧贴着指尖，手心挨着手背，带动着他写字。 这样一个姿势实在有些别扭，于是略作调整后，便悄无声息地变成谢君竹居身于燕明身后，环抱着他的姿势，他陷入谢君竹怀中，整个后背全然贴上了谢君竹的胸前。 温度透过薄薄的衣衫传递。 总感觉……有哪里不太对的样子。 谢君竹一边带着他写字，一边低声讲解着该怎样握笔，又该用哪里发力，这样亲密紧贴的姿势，他说话的气息尽数从燕明耳边拂过，让他骤生痒意。 被另一个人气息尽数包裹的体验叫燕明感到陌生又奇怪，没听完谢君竹讲的内容，他便微微挣扎道：“好了，叫我自己试试罢。” 谢君竹也仿佛才意识到刚刚两人究竟是怎样一个亲密无间的姿势，他压抑着略微凌乱的呼吸，状似自然后退一步，撤身离开，垂眸说道：“张芝‘临池写书，池水尽黑’，练字不成于一时，在一朝一夕，以后，你每日午时也同我一道练罢。” 谢君竹甫一撤身离去，燕明才惊出自己背上竟隐隐渗出一层薄汗。 他心里纳罕道：这天不还没入夏呢吗，怎么这么热？ 又听得谢君竹一席话，只得苦着脸点头。 自找的苦，还能怎么办，咽罢！ 第24章 心乱 燕明午后没课，打算在寝舍复习，可当他翻开书页，一瞧见上头密密麻麻的蝇头小楷，上午背书背得头晕眼花浑身不适的记忆倏然翻涌而来。 却也正是这时，他晌午捡回的那只红羽鹦鹉一蹦一跳地走到他跟前，吸引他的注意力，一边是枯燥天书，一边是逗趣鹦鹉，燕明意料之中地选择逗弄起鹦鹉来。 无聊之下，他又觉得一直鹦鹉鹦鹉地叫着太过于草率，于是单方面给鹦鹉起了个名—— 红十三！ 红是鹦鹉的羽色，十三则是他捡到这鹦鹉的日子，简洁明了好记还有内涵。 谢君竹看书间隙，侧头看他一眼，心里第一个想法竟然是幸好燕明没有孩子，不然草草起个名叫燕初六燕廿八的，叫孩子以后怎么见人。 察觉自己的想法，谢君竹微微一怔，扶上额角，他在想什么…… 燕明则是在一旁试图教鹦鹉说话，他还体贴地考虑到了鹦鹉可能一次性学不了太长的句子，只说些简短吉祥词。 燕明：“跟我念一遍，高中状元——” 红十三的豆豆眼没分给他一个眼神，一边围着圆几边缘来回蹦跳，一边脆生生道：“百年偕老！” “这明明就是八竿子打不着的两个词！